El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución y conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Estilos de vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Presentación de casos reales de problemas cotidianos que requirieron de la aplicación del pensamiento científico para su solución.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: Definición y características.


• Discusión en grupo: ¿Qué problemas cotidianos podemos resolver utilizando el pensamiento científico?


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben seleccionar un problema cotidiano y plantear una posible solución utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Presentación de las soluciones planteadas por los estudiantes y análisis de su aplicabilidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de motivación: Presentación de experimentos científicos relacionados con problemas c