Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer el orden fonético con la letra "i"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
  
  
  
  



• Exploración de manifestaciones culturales (20 minutos)

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas que conocen.
  
  
  • Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como pinturas, danzas tradicionales, música, etc.
  
  
  • Invitar a los alumnos a describir las características de las manifestaciones culturales y artísticas observadas, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.
  
  
  
  



• Actividad práctica (15 minutos)

  
  
  
  
  • Distribuir hojas y lápices a los alumnos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen una manifestación cultural o artística que les guste de su comunidad.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que describan las características de su dibujo, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, entre otros elementos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la clase anterior (10 minutos)
  
  
  • Recordar con los alumnos las manifestaciones culturales y artísticas que aprendieron en la clase anterior.
  
  
  • P