Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Araceli Cortina
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo (PDA):
El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Identificar la libertad como derecho humano y su relación con la convivencia armónica con el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: Ética y biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Introducir el concepto de ética y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  • Plantear el problema a resolver: Identificar la libertad como derecho humano y su relación con la convivencia armónica con el medio ambiente.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el caso problemático relacionado con el tema.

  • Los grupos deberán analizar el caso y buscar posibles soluciones basadas en los valores de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su propuesta de solución al caso problemático.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes propuestas y la importancia de la ética en la convivencia con el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducir la idea de acciones de bienestar común para l