Figuras geométricas y sus características - relaci´n entre la circunferencia y el diametro
Jessica Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características - relaci´n entre la circunferencia y el diametro
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre figuras geométricas.
- Mostrar diferentes objetos y dibujos con forma circular y discutir sus características.
- Introducir la relación entre la circunferencia y el diámetro, explicando qué es el valor aproximado de 𝞹.
- Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes midan el diámetro y la circunferencia de diferentes objetos circulares utilizando cintas métricas.
Sesión 2:
- Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre circunferencia y diámetro.
- Introducir la fórmula matemática que relaciona la circunferencia y el diámetro: C = 𝞹 * d.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando la fórmula para calcular la circunferencia de diferentes objetos circulares dados los valores del diámetro.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes en la resolución de los ejercicios.
Sesión 3:
- Revisar las actividades realizadas en las sesiones anteriores.
- Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen conceptos de circunferencia y diámetro, como la construcción de rued