Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos faltan mucho a clases

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir su propio nombre
   
   
   • Explicar el objetivo y la importancia de la actividad
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en la parte superior de la hoja
   
   
   • Realizar una actividad de comparación de nombres, en la cual los alumnos se agrupen de acuerdo a las similitudes en sus nombres (ejemplo: todos los que tengan nombres que empiecen con la misma letra)
   
   
   • Fomentar el diálogo entre los estudiantes para que compartan las similitudes y diferencias encontradas
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de tener nombres únicos y diferentes
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al trabajar con sus nombres
   
   
   • Resaltar la importancia de escribir y reconocer sus nombres en diferentes situaciones
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los nombres
   
   
   • Plantear una situación problemática relacionada con la asistencia a clases, como por ejemplo: ¿Cómo podemos ayudar a los compañeros que faltan mucho a clases?