Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición de la lecto-escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares

Actividad:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna manera de describir a las personas y a los lugares.


2. Presentar diferentes textos descriptivos que describan personas y lugares y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que se mencionan en los textos.


4. Explicar a los alumnos que la descripción va más allá de la apariencia física y que también se pueden mencionar características de personalidad, emociones, etc.


5. Realizar ejercicios de descripción oral de personas y lugares, fomentando la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción detallada de personas

Actividad:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de personas.


2. Proporcionar diferentes imágenes de personas y pedir a los alumnos que las describan oralmente.


3. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que se describan mutuamente, utilizando características físicas, emocionales y de personalidad.


4. Realizar una puesta en común de las descripciones y destacar las características que van más allá de la apariencia física.


5. Asignar como tarea que los alumnos elaboren un te