Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Título de la planeación: Construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Resolución de operaciones, trazo de figuras geométricas, identificación y características de figuras planas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades de indagación y construcción de figuras (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos. Plantear el problema interdisciplinar y su relación con las matemáticas. Despertar el interés de los alumnos a través de preguntas como "¿Cómo se pueden clasificar las figuras planas?" y "¿Qué características tienen los diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros?"

Desarrollo: Realizar una lectura conjunta sobre las características de los triángulos y cuadriláteros. Luego, en grupos, los alumnos deberán investigar y construir diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador. Posteriormente, deberán identificar las características de cada figura construida y clasificarlas.

Cierre: En plenaria, los grupos compartirán sus construcciones y clasificaciones. Se discutirán las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de figuras. Se realizará una reflexión sobre la importancia de la construcción y clasificación de