Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Elsa Abarca
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Adicciones drogas legales e ilegales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las adicciones y las drogas legales e ilegales.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué efectos tiene el consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos, organizados en grupos, investigarán sobre las principales sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Recopilación de información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una puesta en común sobre los efectos de las sustancias adictivas.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Guiados por el p