Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos en el entorno

Manualidades con Aylin
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de distintos textos en el entorno


Sesión 1: Explorando los textos en el entorno (45 minutos)



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que existen en su entorno, como carteles, periódico mural, revistas, hojas y cuadernos.

  • Actividad 1: Realizar una caminata por la escuela para identificar y recolectar diferentes tipos de textos que encuentren en su entorno.

  • Actividad 2: En parejas, los alumnos deberán observar los textos recolectados y describir sus características. Luego, compartirán sus observaciones con el grupo.


Sesión 2: Consultando fuentes impresas y digitales (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes fuentes impresas y digitales, como libros, revistas y páginas web, relacionadas con la temática de su interés.

  • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán consultar las fuentes impresas y digitales para encontrar ideas y descubrimientos que les interesen. Luego, deberán representar gráficamente estas ideas en hojas o cuadernos.


Sesión 3: Elaborando un cartel (45 minutos)



  • Actividad 1: Conversar sobre la importancia de los carteles como portadores de texto y cómo pueden llamar la atención de las personas.

  • Actividad 2: Los alumnos deberán elegir una idea o descubrimiento que hayan encontrado interesante y representarla gráficamente en un cartel utilizando colores, dibujos y palabras. Pueden utilizar distintos materiales como lápices de colores, pinturas y recortes de revistas.


Sesión 4: Creando un periódico mural (45 minutos)



  • Actividad 1: Explicar a los alumnos qué es un periódico mural y cómo se utiliza