Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

URIEL OSWALDO FUENTES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: falta de agua y violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema a atender: falta de agua y violencia escolar. Discusión en grupo sobre las implicaciones de estos problemas en la comunidad y la importancia de buscar soluciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Formación de grupos de trabajo para desarrollar proyectos de servicio relacionados con la falta de agua y la violencia escolar.



  1. Desarrollo:



  • Investigación sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para satisfacer necesidades relacionadas con la falta de agua y la violencia escolar.

  • Identificación de los procesos de cambio técnico en estas herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia.

  • Análisis de cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden se