La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Proyecto comunitario

Tema: La discriminación en la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento:

   
   
   
   
   • Creatividad: 5 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión: 5 puntos
   
   
   • Originalidad: 5 puntos
   
   
   • Resolución del problema planteado: 5 puntos
   
   
   • Uso adecuado del lenguaje: 5 puntos
   
   
   
   



2. Lista de cotejo de participación:

   
   
   
   
   • Participación activa en las discusiones y actividades grupales: sí/no
   
   
   • Contribución de ideas originales y relevantes: sí/no
   
   
   • Respeto hacia las opiniones de los demás: sí/no
   
   
   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La discriminación en la comunidad.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la discriminación.


• Establecer las normas de convivencia y respeto durante el proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para investigar y analizar.


• Cada grupo debe realizar una presentación breve sobre la situación asignada y sus posibles consecuencias.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las situaciones de discriminación presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y enfrentar la discriminaci