Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando brevemente la importancia de cumplir las normas y pautas establecidas en los reglamentos para una convivencia armoniosa.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a expresar sus opiniones.

Actividad 2: Comparación de documentos (20 minutos)

• Entregar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como un reglamento escolar, un reglamento de una comunidad, un reglamento de tránsito, etc.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para comparar los documentos, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 3: Reflexión y debate (15 minutos)

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan las similitudes y diferencias que encontraron en los documentos.


• Promover un debate entre los alumnos sobre la importancia de tener reglamentos para regular la convivencia y cómo estos contribuyen al bienestar de todos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Producción de documentos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en parejas o pequeños grupos, elaboren un documento que establezca normas para una convivencia adecuada en un espacio de su elección (por ejemplo, el aula, el patio,