Prevención de situaciones de riesgo
maria teresa ramirez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Inculcar a los adolescentes una vida saludable alejada de cualquier tipo de adicción y de violencia.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y la importancia de una vida saludable.
- Motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones de riesgo y las consecuencias que podrían tener.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos prevenir situaciones de riesgo y promover una vida saludable en nuestra comunidad?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación y análisis: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales). Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Aprendizaje servicio: Los grupos deberán identificar una acción concreta que puedan llevar a cabo para prevenir situaciones de riesgo y promover una vida saludable en su comunidad. Esta acción debe estar relacionada con el tema asignado.
- Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar su investigación y la acción propuesta. Se promoverá la participación y el pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones sobre las alternativas planteadas.
Sesión 2:
- Ref