Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Objetivo general de la planeación:

Promover la comunicación asertiva y dialógica entre los alumnos de tercer grado de secundaria, fomentando la erradicación de expresiones de violencia, a través de la realización de un proyecto comunitario que incluya la redacción de un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia y la gestión para compartirlo con la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte su opinión sobre la violencia.


• Exposición del PDA: Redactar un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia y realizar las gestiones para compartirlo con la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplificación de situaciones de comunicación asertiva y dialógica en contraposición a situaciones de comunicación violenta.


• Realización de una lluvia de ideas sobre estrategias para erradicar la violencia.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los recursos disponibles para la redacción del texto informativo (libros, artículos, internet, etc.).


• Explicación de los criterios de evaluación del texto informativo.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para la investigación y recopilación de información sobre la importancia de erradicar la violencia.


• Elaboración de un esquema o guion para la redacción del te