Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

SONIA DIAZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte o expone la información registrada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Objetivo PDA: Compartir o exponer la información registrada.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Inicio en lectura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)



  1. Inicio: Saludo y motivación.



  • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará con una breve presentación sobre la importancia de saber buscar información y compartirla con los demás.



  1. Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada.



  • Se explicará a los alumnos qué significa registrar y resumir información, así como la importancia de utilizar diferentes fuentes para obtener información confiable. Se mencionarán ejemplos de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles y sonoras.



  1. Actividad principal: Búsqueda de información sobre un tema de interés.



  • Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo un tema de interés relacionado con la comunidad. Los alumnos deberán buscar información sobre ese tema utilizando diferentes fuentes, como libros, periódicos, entrevistas a personas de la comunidad, videos, etc.



  1. Cierre: Socialización de la información encontrada.



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron sobre su tema, utilizando un formato de registro o resumen. Se fomentará la participación de todos los alumnos para promover la atención al problema de inicio en lectura.


Sesión 2: Organización de la información y preparación de la exposición (45 minutos)



  1. Inicio: Reco