Introducción al tema

Maria ortega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país, a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción relacionada con la identidad y la pertenencia a una comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y comunidad.

  3. Presentar imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país y preguntar si los alumnos las reconocen y qué saben sobre ellas.

  4. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con las celebraciones o tradiciones del país.

  5. Realizar un pequeño ejercicio de escritura en donde los alumnos expresen qué les gusta de su comunidad o país y qué tradiciones les gustaría conocer.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y reflexión sobre las tradiciones y eventos comunitarios relevantes que forman parte de la identidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tradición o evento comunitario relevante.

  2. Proporcionar recursos (libros, videos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y se informen sobre el evento asignado.

  3. Animar a los alumnos a realizar preguntas y reflexionar sobre el significado y la importancia de dicha tradición o evento.

  4. Motivar a los alumnos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una presentación o exposición.


Sesión 3: Modificaciones a través del tiempo (45 minutos)
Objetivo: Comprender que algunas tradicio