Factores que inciden en los procesos técnicos.
Yadira García
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos. Explicar a los estudiantes que se abordarán los factores que influyen en la creación e innovación técnica, y cómo estos pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos y cómo creen que estos se llevan a cabo en diferentes áreas de la vida.
- Plantear el problema: El alumno no conoce el proceso técnico. Explicar que el objetivo de estas sesiones es que los estudiantes comprendan mejor los procesos técnicos y reflexionen sobre su influencia en la igualdad de oportunidades.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de ejemplos de procesos técnicos en diferentes áreas (agricultura, industria, transporte, etc.).
- Actividad de análisis: Los estudiantes se dividen en grupos y eligen un proceso técnico para investigar. Deben identificar los pasos involucrados, los recursos necesarios y las necesidades que satisfacen.
- Discusión en grupo sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en la creación e innovación técnica.
Sesión 2:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y cada grupo presenta su investigación sobre un proc