La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Ausencia de valores.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de lenguas habladas en el mundo y sus características.


• Explicar cómo la lengua española se ha enriquecido con aportes de otras lenguas.


• Realizar actividades de lectura y escritura sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Proponer una actividad de investigación en la comunidad para identificar las lenguas que se hablan.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los resultados de la investigación en la comunidad sobre las lenguas que se hablan.

Desarrollo:

• Analizar la importancia de la comunicación familiar y escolar en diferentes lenguas.


• Re