Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y actividades de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la sucesión del día y la noche.


• Realizar una observación del entorno para identificar características perceptibles del Sol y la Luna.


• Registrar las observaciones en una tabla.

Sesión 2: Investigación del día y la noche (45 minutos)

• Realizar una investigación en grupos sobre la sucesión del día y la noche.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, videos y fichas informativas para que investiguen sobre el tema.


• Guiar a los alumnos para que registren la información en un mapa conceptual o en una ficha de trabajo.

Sesión 3: Relacionando actividades con el Sol y la Luna (45 minutos)

• Realizar una conversación en grupo sobre las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan durante el día y la noche.


• Pedir a los alumnos que describan cronológicamente las actividades y las relacionen con la presencia del Sol y la Luna.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dib