La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de primer grado desconocen el movimiento de las placas tectónicas y sus características.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de clase. 2) Cuestionario de autoevaluación al final de la unidad.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos sobre las placas tectónicas.


• Planteamiento del problema: "¿Qué son las placas tectónicas y cómo se relacionan con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?".

Desarrollo:

• Realización de una lectura guiada sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Actividad en grupos: los alumnos deben identificar en un mapa los límites de las placas tectónicas y sus principales características.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea individual: investigar sobre un evento geológico relacionado con las placas tectónicas y su impacto en el relieve, la sismicidad o el vulcanismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas