La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Combatir el rezago en lectura, escritura y comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la propuesta de comunicación en inglés oral y escrita


2. Cuestionario de autoevaluación de las habilidades de lectura, escritura y comprensión en inglés

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y la cultura de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Lectura grupal de un texto corto sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Análisis y discusión del texto, destacando los rasgos culturales mencionados.


• Elaboración de una lista de características culturales que se pueden encontrar en pueblos de habla inglesa.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las listas elaboradas.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en plenaria.


• Tarea: Investigar sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa y preparar una breve exposición para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Breve recordatorio de las características culturales de los pueb