Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las leyes de reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las leyes de reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.


2. Desarrollo: Investigación y análisis de las Leyes de Reforma.


3. Cierre: Reflexión y debate sobre el valor de las leyes en la actualidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Plantear el problema: ¿Cuál es el valor que tienen las leyes de reforma expedidas entre 1859 y 1861 en la actualidad?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relevancia de estas leyes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, documentos) para que investiguen y analicen las Leyes de Reforma.


• Preguntas guía: ¿Cuáles fueron las leyes más importantes de este periodo? ¿Cuál fue su objetivo principal? ¿Cómo impactaron en la sociedad mexicana de aquel entonces? ¿Siguen siendo relevantes en la actualidad?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Fomentar un debate sobre el valor de las leyes de reforma en la actualidad.


• Pedir a los alumnos que expresen su opinión sobre si consideran que estas leyes siguen siendo necesarias o si han perdido relevancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Reforzar la importancia del pensamiento crítico y la inclusión en el análisis de las leyes de reforma.

Desarrollo:

• Continua