Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: ¿Quién vive en mi comunidad y cuántos somos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué saben sobre su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Comentar la importancia de conocer nuestra identidad y valorar la diversidad en nuestra comunidad.

Actividad 2: Juego de semejanzas y diferencias (20 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes características físicas, como color de cabello, color de ojos, etc.


• Los estudiantes deben buscar a los compañeros que tengan características físicas similares y formar un grupo.


• Luego, deben buscar a los compañeros que tengan características físicas diferentes y formar otro grupo.


• Al finalizar, cada grupo debe compartir las semejanzas y diferencias que encontraron.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (15 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad en la comunidad.


• Pedir a los estudiantes que comenten qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Investigación s