Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos que enfrentan barreras de aprendizaje.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia.


• Presentación del problema de alumnos que enfrentan barreras de aprendizaje y cómo el proyecto puede ayudar a superar esas barreras.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de categorías estéticas y su relación con la valoración de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad 1: Proyección de imágenes de la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones artísticas. Los alumnos deben identificar las categorías estéticas presentes en cada imagen y justificar su elección.


• Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo en el aula con imágenes de la naturaleza y la vida cotidiana que representen las categorías estéticas trabajadas.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las categorías estéticas identificadas y su importancia en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada una de las categorías estéticas trabajadas.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las categorías estéticas.


• Presentaci