Narración de sucesos del pasado y del presente
Alan Armenta- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Narración de sucesos del pasado y presente"
Secuencia didáctica:
Activación del conocimiento previo (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que conozcan.
- En una hoja grande, registrar las ideas principales que surjan.
Presentación del tema (10 minutos)
- Proyectar imágenes de sucesos pasados y presentes en la comunidad.
- Iniciar una conversación sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes.
- Introducir el concepto de relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.
Investigación en la comunidad (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un suceso de la comunidad para investigar.
- Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Los grupos deberán buscar la relación causal y temporal del suceso asignado.
Presentación de los resultados (10 minutos)
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase su investigación.
- Destacar las relaciones causales y temporales encontradas.
Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Narración de sucesos del pasado y presente"
Secuencia didáctica:
- Repaso de la sesión anterio