Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Realización de una breve encuesta sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca de los pueblos antiguos y el cultivo del maíz.
   Desarrollo:


4. Introducción teórica acerca de los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


5. Explicación del significado histórico y cultural del cultivo del maíz.


6. Actividad en grupo: los estudiantes investigan en libros o recursos digitales sobre un pueblo antiguo y su relación con el cultivo del maíz.
   Cierre:


7. Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


8. Reflexión sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida actual de los estudiantes.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Planteamiento del problema de baja autoestima y su relación con la historia y la cultura.
   Desarrollo:


3. Actividad en grupo: los estudiantes analizan cómo la historia y la cultura pueden influir en la autoestima de las personas.


4. Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.
   Cierre:


5. Reflexión individual: los estudiantes escriben un breve ensayo sobre cómo la historia y la cultura pueden influir en su autoesti