Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Quien vive en mi casa o comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: "Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad".


• Actividad de motivación: Juego de presentación en el que los niños deben interactuar entre sí para conocerse mejor.


• Introducción del problema a atender: "Quien vive en mi casa o comunidad".


• Discusión grupal sobre la importancia de conocer a las personas que nos rodean y respetar sus diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares o vecinos para conocer más sobre ellos y su vida en la comunidad.


• Organización de la información recopilada en un cuaderno o póster.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y aprender de las personas que viven en nuestra casa o comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a algún lugar de la comunidad (por ejemplo, un parque, una tienda, una biblioteca, etc.).


• Durante la visita, los niños deberán interactuar con las personas que encuentren, hacer preguntas y aprender de ellas.


• Registro de las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la visita.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de organización: Lo