Narración de historias mediante diversos lenguajes

yair evaristo garcia
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en la lectura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento y relajación para preparar a los alumnos para la clase.

    • Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar historias y si alguna vez han contado una historia ellos mismos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante el proyecto van a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos como la música, el dibujo, el teatro, etc.

    • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, utilizando recursos expresivos como cambios de voz o gestos.

    • Reflexión y conversación: Preguntar a los alumnos qué les ha parecido la historia y si les gustaría inventar sus propias historias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que, de manera individual, dibujen o escriban una historia corta inventada por ellos mismos.

    • Compartir las historias: Invitar a algunos alumnos a compartir su historia con el grupo y, si es posible, utilizar lenguajes artísticos como la dramatización o la música para acomp