Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Fatima Sanchez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Introducción al tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

    • Presentación del objetivo de la clase: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentación de conceptos clave: obesidad, diabetes, dieta, sedentarismo, factores protectores, factores de riesgo

    • Actividad de lectura y análisis de casos reales de personas afectadas por la obesidad y la diabetes

    • Discusión guiada sobre las posibles causas de estas enfermedades relacionadas con la alimentación y el sedentarismo



  3. Cierre (5 minutos)



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión

    • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre factores protectores y propuestas de acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentación de los diferentes factores protectores que pueden contribuir a prevenir la obesidad y la diabe