Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de elementos y recursos estéticos en el contexto del inglés y su importancia en la producción de textos literarios.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés que contengan figuras retóricas y recursos estéticos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación teórica: Presentar y explicar los diferentes movimientos poéticos y recursos estéticos literarios en inglés, como la metáfora, la aliteración, la hipérbole, etc.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en los que los alumnos identifiquen y analicen figuras retóricas y recursos estéticos en textos literarios en inglés.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre un movimiento poético en particular y preparen una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los movimientos poéticos: Los alumnos presentan sus investigaciones y comparten con el resto de la clase las características principales del movimiento poético asignado.


• Actividad de aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento poético. Cada grupo debe crear un poema corto en inglés utilizando las figuras retóricas y recursos estéticos propios del movimiento poético asignado.


• Presentación y discusión de los poemas: