Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la contaminación ambiental.

Bianca Jiménez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la contaminación ambiental.


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática transversal: Contaminación ambiental.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en los procesos técnicos.

  2. Presentación de propuestas individuales o en grupo para el desarrollo de procesos técnicos que mitiguen la contaminación ambiental.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que conocen y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Reflexión sobre la importancia de la creación e innovación técnica en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Visionado de un vídeo sobre los procesos técnicos y sus implicaciones en la satisfacción de necesidades.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igual