Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no tienen acceso a internet.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a contar objetos de su hogar y escuela para resolver diferentes situaciones.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de objetos comunes del hogar y la escuela y pedir a los alumnos que los nombren y cuenten cuántos hay.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos para qué creen que puede ser útil contar los objetos de su entorno.


• Actividad de indagación: Dar a los alumnos una lista de objetos y pedirles que cuenten cuántos hay de cada uno en su hogar y escuela. Luego, pedirles que compartan en grupos pequeños cómo podrían usar esa información en diferentes situaciones.


• Reflexión final: Concluir la sesión destacando la importancia de contar objetos en el entorno para resolver problemas y tomar decisiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior y cómo pueden utilizar los números para resolver situaciones.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que coloquen la cantidad adecuada de objetos (por ejemplo, palitos de helado, cuentas, etc.) en cada tarjeta.


• Discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan cómo resolv