Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de la medición en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos, deberán buscar objetos en el aula cuya longitud, masa o capacidad puedan ser medidas. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una tabla.


• Reflexión y discusión grupal: Compartir los hallazgos y discutir sobre la importancia de la medición en los objetos encontrados.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Mediante una serie de imágenes, los alumnos deberán comparar la longitud de diferentes objetos y determinar cuál es el mayor, el menor o si son iguales. Utilizarán su lengua materna y español para expresar el resultado de la comparación.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán medir la longitud de diferentes objetos utilizando su propio cuerpo como intermediario (por ejemplo, medir el largo de un lápiz con su mano). Registrarán sus mediciones y compararán los resultados con los de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad de experimentación: Los alumnos deberán medir la masa de diferentes objetos utilizando una balanza. Registrarán sus mediciones y compararán los resultados con los de sus compañeros.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán ordenar objetos de menor a mayor según su masa. Utilizarán dibujos y numerales para e