Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Victoria concepcion Guzman
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno
Objetivo: Aportar elementos para el cuidado personal y la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, así como promover un uso responsable de internet y redes sociales, a través de la elaboración de una agenda semanal para el autocuidado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno. Mostrar imágenes y videos que representen situaciones de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: la necesidad de elaborar una agenda semanal para escribir las actividades diarias relacionadas con el autocuidado.
- Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.
- Identificación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del cuidado personal y el entorno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipo: Los equipos deberán investigar en libros, revistas y/o internet sobre diferentes aspectos del cuidado personal y el entorno, así como el uso responsable de internet y las redes sociales.
- Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información relevante y elaborar una lista de conceptos clave relacionados con el tema.
Sesión 3 (45 minutos):
- Elaboración de la agenda: Los equipos deberán utilizar la información recopilada para diseñar una agenda semanal, en la que se incluyan actividades diarias relacionadas