Introducción al problema y contexto histórico.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Indagando los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema y contexto histórico.
Objetivo: Comprender los conceptos clave y el contexto histórico que rodea a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Desconocen los agravios que han vivido los pueblos originarios y afromexicanos".


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural en México.


• Discusión en grupo sobre las percepciones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en México? ¿Cuáles creen que han sido los agravios vividos por los pueblos originarios y afromexicanos?

Fase de desarrollo:

• Actividades de investigación en grupos: Los grupos investigarán sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Uso de diferentes fuentes de información: Libros de texto, internet, entrevistas a expertos, etc.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana? ¿Cuáles son algunas de sus aportaciones sociales y culturales? ¿Cómo han sido discriminados o excluidos a lo largo de la historia?

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones.


• Discusión en grupo sobre las conclusiones obten