Creando igualdad y sustentabilidad a través del dibujo vectorial

Jesús Malagón
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Creando igualdad y sustentabilidad a través del dibujo vectorial


Objetivo principal: Implementar técnicas de dibujo vectorial en Illustrator para concienciar sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dibujo vectorial en Illustrator


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del proyecto final: Se evaluará la creatividad, el uso correcto de las técnicas de dibujo vectorial, la incorporación de elementos relacionados con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad, y la presentación del trabajo final.



  2. Cuestionario de retroalimentación: Se solicitará a los alumnos que respondan un cuestionario donde expresen su opinión sobre el proyecto, los aprendizajes adquiridos y las dificultades encontradas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Introducción a la problemática del dibujo vectorial en Illustrator y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

  • Planteamiento del proyecto final.


Desarrollo:



  • Explicación de las técnicas básicas de dibujo vectorial en Illustrator.

  • Ejemplos y demostraciones prácticas de cómo utilizar las herramientas y funciones del programa.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios sencillos para practicar las técnicas aprendidas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en el uso del dibujo vectorial.

  • Planteamiento de posibles proyectos relacionados con el tema.


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