La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Combatir el rezago en lectura, escritura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura: Evaluará la estructura, coherencia, vocabulario y gramática utilizada en la propuesta de comunicación escrita.


2. Lista de cotejo de participación oral: Evaluará la participación de los alumnos durante las actividades de comunicación oral, tomando en cuenta su fluidez, pronunciación y uso adecuado del vocabulario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.


• Introducción al problema de rezago en lectura, escritura y comprensión.


• Motivación a los alumnos para investigar y aprender sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre la historia y cultura de un país de habla inglesa asignado previamente.


• Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un breve ensayo sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de otros países.

Sesión 2:

• Actividad de investiga