Comprensión y producción de textos explicativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos en comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo (PDA): Recuperar información de distintas fuentes para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema relacionado con la dificultad de comprensión lectora.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos para la vida diaria y la comunidad.


• Introducción al concepto de texto explicativo y ejemplos de distintas fuentes (artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación).


• Actividad de exploración: Los alumnos leerán un artículo de divulgación breve y subrayarán la información importante.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas y resaltar la importancia de recuperar información relevante.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de texto explicativo.


• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar información en distintas fuentes (libros, internet, entrevistas) sobre un tema de interés relacionado con la comunidad.


• Registro de la información: Los alumnos tomarán notas y registrarán la información relevante encontrada.


• Reflexión: Compartir en grupo las fuentes consultadas y la importancia de encontrar información precisa.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior