Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Falta de práctica de inclusión en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos aprendidos durante las sesiones.

  2. Observación participativa: El maestro observará y evaluará la participación e inclusión de los alumnos durante las actividades de clase.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en la escuela y cómo podría favorecer el aprendizaje de la Física.


Desarrollo:



  • Introducción de los conceptos básicos de electricidad y magnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Trabajo en grupos para analizar los resultados y establecer conclusiones.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las manifestaciones observadas y las posibles aplicaciones de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de practicar la inclusión en el aprendizaje de la Física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Debate en grupo sobre las implicaciones y cuidados que requiere el uso de la el