Quién soy y hacia dónde voy

Damian caamal
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Quién soy y hacia dónde voy
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre su identidad, intereses y metas futuras, a través de la realización de actividades de autoconocimiento y reflexión.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Quién soy y hacia dónde voy". Explicación de la importancia de conocerse a uno mismo y tener metas claras para el futuro.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Dinámica de autoconocimiento: Los estudiantes deberán completar una hoja en la que escriban sus características personales, intereses y metas a corto, mediano y largo plazo.
    b. Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán con el resto de la clase alguna de sus metas y cómo creen que pueden lograrlas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán en voz alta sus metas y cómo piensan alcanzarlas.
    b. Reflexión final: Los estudiantes responderán a la pregunta "¿Cómo crees que la escuela puede ayudarte a alcanzar tus metas?".




Sesión 2:
Tema: Experiencias de estudio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes investigarán y compartirán experiencias de estudio significativas, para ampliar su visión sobre las posibilidades de formación académica y profesional.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del tema anterior y de las metas planteadas por los estudiantes.
    b. Presentación del nuevo tema: "Experiencias de estudio". Explicación de la importancia de conocer diferentes opciones de formación.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Trabajo en grupo: Los estudiantes formarán pequeños grupos