Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de autonomía en los alumnos de segundo grado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Pensamiento lúdico, divergente y creativo" y del problema a atender.


• Explicación de los conceptos de autonomía, participación, respeto y colaboración.


• Realización de una actividad lúdica que promueva la participación, el respeto y la colaboración.


• Reflexión sobre la importancia de la autonomía en la resolución de conflictos.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes retos y conflictos que se pueden presentar en juegos y actividades.


• Trabajo en grupos para proponer soluciones a los retos planteados.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión sobre su viabilidad y efectividad.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento divergente en la búsqueda de soluciones.

Sesión 3:

• Introducción de la metodología de aprendizaje servicio.


• Explicación de cómo se puede aplicar el pensamiento lúdico, divergente y creativo para abordar el problema de falta de autonomía en los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos para planificar una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.


• Presentación de las propuestas de actividades y elección de una para ser desarrollada.

Sesión 4:

• Desarrollo de la actividad de aprendizaje servicio propuesta por los alumn