La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Plantear soluciones a la discriminación a través de un cuento.

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Plantear soluciones a la discriminación a través de un cuento.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad y que estén relacionadas con la discriminación.


• Elección de una situación problemática en grupo.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la situación problemática elegida.


• Realización de un listado de las necesidades e intereses relacionados con la situación problemática.


• Reflexión en grupo sobre cómo la literatura puede ayudar a expresar y resolver necesidades e intereses comunitarios.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de cuentos que abordan problemáticas sociales y promueven el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de un cuento relacionado con la discriminación.


• Discusión en grupo sobre cómo el cuento aborda la situación problemática y cómo se resuelve.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la re