Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

SILVIA ANGELES
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en la discusión de casos de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz; 2) Cuestionario de reflexión sobre los valores y comportamientos promovidos por dichas personas, grupos u organizaciones.


Sesión 1: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina


Inicio:



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y qué acciones podrían promoverla.

  • Mostrar imágenes y testimonios de personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de casos de personas, grupos u organizaciones a favor de la cultura de paz para que investiguen y analicen.

  • Cada grupo deberá seleccionar un caso y presentarlo al resto de la clase, destacando las acciones realizadas y los valores promovidos.


Cierre:



  • Realizar una discusión en plenaria sobre los casos presentados, destacando los puntos en común y las diferencias entre ellos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las acciones individuales y colectivas para promover una cultura de paz.

  • Asignar lecturas complem