Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Exponer el tema y sus principales conceptos.


• Realizar una lectura de un texto relacionado con la interculturalidad y su relación con las lenguas.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el texto.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que elaboren un breve texto argumentativo sobre la importancia de mantener y promover las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2
Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre los textos argumentativos elaborados en la sesión anterior.


• Presentar el problema a atender: escribir la definición de diferentes palabras para elaborar un diccionario escolar.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de un diccionario escolar como herramienta para fortalecer el conocimiento de las lenguas y la interculturalidad.


• Indicar a los estudiantes que investiguen el significado de diferentes palabras relacionadas con el tema y las anoten en el diccionario escolar.

Cierre:

• Revisar y corregir en grupo las definiciones de las palabras investigadas y anotarlas en un do