Introducción

Plan de clase

Título de la planeación: Comprendiendo y produciendo textos discontinuos para prevenir accidentes en la escuela

Objetivo general: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, para poder prevenir accidentes en la escuela.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y analizar las características de los textos discontinuos, como líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


2. Comprender la función de los textos discontinuos en la organización de la información.


3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de textos discontinuos relacionados con la prevención de accidentes en la escuela.


4. Reflexionar sobre la importancia de la prevención de accidentes en la escuela y su impacto en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar el tema de la prevención de accidentes en la escuela y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles accidentes que pueden ocurrir en la escuela.


• Introducir los conceptos de textos discontinuos, líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Presentar ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y analizar sus características y funciones.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de textos discontinuos relacionados con la prevención de accidentes en la escuela.

Sesión 2: Análisis y producción de textos discontinuos (45 minutos)

• Revisar los ejemplos de textos discontinuos encontrados por los alumnos.


• Organizar una discusión grupal para analizar las características y funciones de cada ejemplo.


• En grupos, asignar a los alumnos