Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión.


2. Presentación oral y escrita.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el origen de la historia humana.


• Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Qué factores influyeron en el origen y evolución de las civilizaciones y culturas antiguas?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre las teorías de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Cada grupo seleccionará un aspecto particular de la teoría de Darwin y lo relacionará con el caso del ser humano.


• Los alumnos utilizarán fuentes bibliográficas y digitales para su investigación.


• Los grupos deberán elaborar una presentación oral y escrita para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán oralmente sus hallazgos y responderán preguntas de sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la teoría de Darwin en el estudio de la historia humana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión