Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no tienen lectoescritura y tienen discapacidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes fuentes históricas (pinturas rupestres, objetos antiguos, escrituras antiguas, etc.) y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellas.


• Desarrollo del problema (20 minutos): Presentar el problema principal: "Nos encontramos en una excavación arqueológica y hemos encontrado una serie de objetos antiguos. ¿Cómo podemos utilizarlos para conocer más sobre los pueblos antiguos del mundo?" Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles diferentes objetos. Cada grupo debe discutir cómo podrían utilizar ese objeto para obtener información sobre los pueblos antiguos.


• Plenaria (10 minutos): Cada grupo comparte sus ideas y conclusiones sobre el uso de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase y repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica (25 minutos): Proporcionar a cada grupo de estudiantes una fuente histórica (imagen, objeto, texto) relacionada con un pueblo antiguo. Los est