Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca comunicación entre la comunidad escolar.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la comunicación oral y su importancia en la comunidad escolar.


• Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican actualmente en la comunidad escolar y qué dificultades encuentran.


• Reflexión grupal: Comentar y discutir sobre las dificultades encontradas y cómo podrían mejorar la comunicación entre todos.


• Actividad práctica: Realizar juegos de comunicación oral en parejas para fomentar la interacción y expresión de necesidades y gustos.

Sesión 2:

• Análisis de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y necesidades que podrían surgir en cada una.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para representarla utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Presentación de los grupos: Cada grupo presentará su representación a la clase y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones.

Sesión 3:

• Sonidos y movimientos: R