Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas .

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Objetivos de la clase:

• Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.


• Comprender el concepto de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Relacionar las fuerzas de interacciones cotidianas con los conceptos aprendidos en física.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar y comprender las fuerzas de interacciones cotidianas como la fricción y fuerzas en equilibrio.

Planeación de Sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción sobre el tema de las interacciones y la importancia de las fuerzas en el movimiento.


2. Presentar una situación problemática relacionada con la fricción y las fuerzas en equilibrio, por ejemplo, un objeto que se desliza sobre una superficie rugosa.


3. Realizar preguntas que generen curiosidad en los alumnos, como "¿Por qué un objeto se detiene cuando lo empujamos sobre una superficie rugosa?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo materiales como objetos de diferentes superficies y pesos.


3. Pedir a los alumnos que realicen diferentes pruebas y experimentos para identificar situaciones cotidianas donde se presente la fricción y las fuerzas en equilibrio.


4. Promover la observación, la experimentación y la discusión en grupo.


5. Guiar a los alumnos a través d