Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.
HELI DE JES�S BOLIO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.
Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la lectura y análisis de cuentos y poemas mexicanos. También se les explicará que al final del proyecto podrán compartir los motivos de su elección.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de cuentos y poemas mexicanos y comentar brevemente sobre ellos.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses y gustos de los alumnos en cuanto a la lectura y la escritura. Registrar las ideas en el pizarrón.
Sesión 2: Selección de cuentos y poemas (45 minutos)
- Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de cuentos y poemas mexicanos para que los exploren y seleccionen aquellos que más les llamen la atención.
- Actividad principal: En parejas, los alumnos discutirán los motivos de su elección y los registrarán en una ficha.
Sesión 3: Lectura y análisis (45 minutos)
- Actividad de lectura: Los alumnos leerán los cuentos y poemas seleccionados, tomando notas sobre los aspectos que les llamen la atención.
- Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sus impresiones sobre los textos, compartiendo los aspectos que encontraron interesantes y las emociones que les despertaron.
Sesión 4: Reflexión y expresión (45 minutos)
- Actividad de reflexión: Los alumnos re